Instrucciones: 

Este espacio tiene como propósito fomentar el análisis y la reflexión colectiva en torno al tema trabajado durante la sesión sincrónica. Te invitamos a participar respondiendo las preguntas detonantes que compartió el docente, con base en los contenidos abordados.

OBJETIVO: 

Analizar de manera crítica y propositiva cómo diseñar y aplicar estrategias de evaluación, autoevaluación y coevaluación en un curso virtual, considerando su función formativa, su implementación práctica y el rol activo del estudiante.

Lee la siguiente situación:

Imagina que eres parte del equipo docente encargado de diseñar un curso virtual dirigido a profesionales en formación continua. El curso incluye actividades individuales, proyectos colaborativos y espacios de reflexión personal. Tu tarea es diseñar estrategias de evaluación integrales que, además de medir el aprendizaje, lo acompañen y potencien.

El equipo quiere implementar un enfoque por competencias y está considerando incorporar autoevaluaciones, coevaluaciones y retroalimentación continua, pero existen dudas sobre su viabilidad, el nivel de participación que se logrará y la calidad de los juicios emitidos por los estudiantes.

Preguntas para orientar tu participación

1. ¿Qué tipo de instrumentos utilizarías para evaluar por competencias en un entorno virtual? Justifica tu elección con base en el tipo de actividades y evidencias que se generarían.

2. ¿Cómo estructurarías una estrategia de retroalimentación efectiva que no dependa únicamente del docente? Incluye herramientas digitales o dinámicas participativas.

3. ¿De qué manera implementarías la autoevaluación y la coevaluación para que sean realmente formativas y no se perciban como un simple requisito? Señala al menos una actividad concreta y los criterios que utilizarías. 

4. ¿Qué riesgos o resistencias podrías anticipar por parte de los estudiantes o del propio equipo docente al usar estas estrategias? ¿Cómo los abordarías? 

Indicaciones para participar

• Publica tu participación con una extensión aproximada de 300 a 400 palabras.

• Comenta al menos una aportación de tus compañeros, aportando ideas complementarias, preguntas o reflexiones críticas.

• Usa un lenguaje académico y respetuoso. Puedes incluir ejemplos de tu experiencia profesional o referencias teóricas si lo deseas. 

Porcentaje de evaluación: 15%