Primera entrega: planificación didáctica general del curso

Objetivo de la entrega:

Elaborar la planificación general de un curso dirigido al desarrollo de capital humano, incluyendo sus componentes esenciales y justificando su pertinencia para un público específico.

Instrucciones:

1. En esta primera fase deberás diseñar la estructura general del curso que será desarrollado posteriormente.

2. Comienza por asignarle un nombre representativo y adecuado al tema que abordarás. Después, define el propósito general del curso, es decir, qué tipo de aprendizaje o desarrollo deseas promover en los participantes.

3. Incluye una descripción clara del perfil del participante, considerando aspectos como nivel educativo, experiencia profesional, necesidades formativas o entorno laboral.

4. También debes establecer la duración estimada del curso (en horas y sesiones), así como su modalidad de implementación (presencial, en línea o híbrida).

5. Posteriormente, describe la estructura del curso, especificando el número de unidades o módulos, los títulos tentativos de cada uno y una breve descripción de los contenidos que se abordarán.

6. Por último, formula los objetivos de aprendizaje generales, asegurándote de que sean claros, alcanzables y redactados con verbos en infinitivo que indiquen la acción esperada.

Esta planificación será la base sobre la cual desarrollarás, en la segunda entrega, una unidad completa con actividades detalladas

Formato de entrega

Tu documento deberá presentarse en Word o PDF, con el siguiente formato:/h5>

• Portada con título del proyecto, nombre completo, nombre de la organización, y fecha.

• Letra Arial 12, interlineado 1.5, márgenes normales (2.5 cm por lado).

• Extensión mínima: 4 cuartillas / Extensión máxima: 6 cuartillas (sin contar portada ni referencias).

• Si utilizas fuentes externas, deberás citarlas en formato APA (7.ª edición).

Segunda entrega: desarrollo detallado de una unidad didáctica

Objetivo de la entrega:

Desarrollar a profundidad una unidad del curso previamente diseñado, incorporando actividades de aprendizaje, estrategias de colaboración, recursos y formas de evaluación desde el enfoque del facilitador.

Instrucciones:

1. En esta segunda fase, seleccionarás una de las unidades del curso que planteaste en la primera entrega y la desarrollarás en detalle.

2. Comienza estableciendo los objetivos específicos de esa unidad, alineados con el propósito general del curso.

3. Desglosa los contenidos temáticos que se abordarán en la unidad y organiza una secuencia de actividades de aprendizaje, procurando que sean claras, pertinentes y coherentes con los objetivos. Las actividades deben estar diseñadas para favorecer la participación, el trabajo autónomo y el aprendizaje significativo.

4. Incorpora estrategias de trabajo colaborativo que promuevan la interacción entre los participantes, el aprendizaje entre pares y la construcción colectiva del conocimiento.

5. Además, señala los recursos y materiales que utilizarás (pueden ser físicos o digitales) y justifica su selección en función de los objetivos y del perfil del grupo.

6. Es importante que también expliques las estrategias que emplearás para motivar y guiar a los participantes, considerando el rol activo del facilitador.

7. Por último, describe cómo será la evaluación del aprendizaje, especificando los instrumentos, criterios y técnicas que se utilizarán para valorar el desempeño y el logro de los objetivos.

Tu planeación debe reflejar la aplicación de habilidades del facilitador, como la comunicación efectiva, el liderazgo pedagógico y la empatía con el grupo, así como una coherencia integral entre cada componente del diseño didáctico.

Formato de entrega

Tu documento deberá presentarse en Word o PDF, con el siguiente formato:

• Portada con título del proyecto, nombre completo, nombre de la organización, y fecha.

• Letra Arial 12, interlineado 1.5, márgenes normales (2.5 cm por lado).

• Extensión mínima: 4 cuartillas / Extensión máxima: 6 cuartillas (sin contar portada ni referencias).

• Si utilizas fuentes externas, deberás citarlas en formato APA (7.ª edición).

• Criterios de evaluación para ambas entregas:

  • Claridad, coherencia y redacción

  • Aplicación de los contenidos teóricos de la unidad

  • Pertinencia y justificación de cada elemento

  • Cumplimiento de formato y fechas

Porcentaje de evaluación: 20%